12年只是历史长河中的一朵小浪花，而双清区的教育事业却经历了华美蜕变，奏响了新世纪的铿锵强音，开创了教育事业发展新局面。如今，教学质量越来越高了，学习环境越来越好了，教育管理越来越规范了。近年来，该区"两基"工作、"普九"年检工作、"两项督导评估"相继跨入了全省先进行列；2003年至2008年连续6年被评为全市"两项督导评估"先进单位，2008年被评为邵阳市"教育强市"工作"先进单位"。
　　教育公平：同一个城市 同样的教育
　　1997年建区之初，该区的村办小学多而且教学设施相对滞后，农村学校的师资力量和内部管理水平与城区学校相比差异大。为了解决城乡教育发展不平衡的问题，该区致力教育公平，坚持城乡教育发展一盘棋，加大农村教育投入力度，以城促乡，以城带乡，推动了农村教育事业快速发展。
　　该区重新调整农村学校布局，整合教育资源，并将危房改造与创省市合格学校、文明学校结合起来，将教育经费和教育重点建设项目向农村倾斜，近几年来，该区累计投入2000余万元用于改善农村办学条件。原本的姚喆中学场地狭窄，教学设施陈旧，经过重点投入建设后，该校拥有教学楼两栋，语音室、电脑室、多媒体室、音乐室等功能室10间，校园内绿树成荫，繁花似锦， 2008年该校顺利通过了湖南省合格学校验收，成为我市第一批湖南省义务教育阶段合格学校。如今，一幢幢崭新的教学楼有规划的点缀于双清城乡，"最好的房子是学校"，"最美的环境是校园"。特别是"农村远程教育"工程实施以来，全区初中和完全小学配备了计算机、语音等教学设施，实现与互联网联通，初中和完全小学配备了计算机、语音等教学设施，实现与互联网联通，达到省定"校校通"标准；建成电脑室26间，配备电脑952台，多媒体教室10间;建立远程教育基站27座，所有农村学校都能共享网内优质教育资源。
　　该区建立健全城乡教育均衡发展的新机制，以城区优秀青年教师下乡支教、城乡学校手拉手共学共研、边远农村教师特殊津补贴等长效机制为抓手，大力改变农村学校的教师结构，提升农村学校教研水平。2003以来该区将面向社会招聘的优秀青年教师共计150余名全部分配到远郊农村学校，从厂矿子弟学校接收的教师有386人分配到农村。今年11名城区青年教师踊跃报名下乡支教，5名城区教育管理者下乡挂职。这支年轻的支教工作者队伍宛如一泓清泉淌入了农村广袤的大地，得到了当地农民和学校的交口称赞。高崇山中学原来的师资队伍的年龄、学科结构严重失衡，自推行城乡教育均衡发展机制后，该校拥有合格学历的教师达78人，35岁以下的青年教师增加到25人。与此同时，该区还出台了城乡学校管理干部任用交流、师资队伍培训、办学水平评估考核等管理制度，大大提升了农村学校的管理水平。
　　教育改革：课堂的主人 育人的摇篮
　　为了转变追求分数的应试教育模式，双清区自2003年起率先在全市全面推行素质教育，实施新课程改革，将教育重心转移到学生的全面成长上来。课堂上以学生为中心，对学生进行启发式教育，使学生成为了学习的主人。龙须塘小学的球类、华竹小学的安全常识教育、中河街小学的艺术课程等30多所学校的校本课程成为了学生们最喜欢的课程，琅琅读书声、悠扬的琴声和运动场上的呐喊声交织成了一曲曲优美动听的素质教育新乐章。
　　青少年科技创新工作一直是双清区实施素质教育的重要平台，2004年以来，学生的各类科技创新作品获得国家级奖1个，省级奖9个，市级奖310个。2008年，该区两支代表队参加青少年机器人赛，获得省级奖两项和一个国家级三等奖。双清区教育局2007年至2009年连续三年荣获省、市科技创新大赛先进组织单位。
   每年举办的"六一"文艺汇演、秋季的学生排球赛、田径赛已经成为了该区的传统，为学生搭建了自我能力展示的舞台，区教育局利用这些活动有力的推动了教育系统各单位素质教育活动的开展，丰富了学生的业余文化生活，提升了学生的身体素质和艺术素养。2009年6月该区成立青少年活动中心，开设了器乐、舞蹈、播音主持等文化艺术班21个以及革命传统教育、禁毒教育等各种社会公益项目7个，填补了该区校外教育的空白。
　　与此同时，各校也积极探索切合自身发展的特色教育之路。中河街小学每年组织举办一届艺术节，通过舞蹈、合唱、诗歌朗诵、课本剧表演等多种形式，提升孩子们的艺术素养；春云学校建立了美术教育基地，设立了专业画室；偕进小学每天组织学生开展15分钟国学经典诵读；春云学校、中河街学校主办的"春芽"和"星河"两个学生文学社，吸引了全区广大中小学生笔耕不辍；铁砂岭小学"书香校园"活动让学生养成了爱看书、爱读书的良好习惯，营造了良好的校园文化氛围。
　　该区素质教育的全面推广，更带动了学生文化成绩的节节攀升，多年来，双清区的小学毕业生参加统一的质量检测，合格率达100%，并根据就近原则全部免试升入初中。2009年区内初中升入省级示范性高中148人，高考创造历史最好成绩，昭陵实验中学共有183人参加2009年高考，本科上线人数在市区名列前茅，上线率79.78%。
　　教育品牌：教育的特色 人民的满意
　　近年来，该区致力打造教育品牌，涌现了以湖南省基础教育示范性学校东塔小学为代表的市、区名牌学校、文明校园18个，以龙须塘小学的全国特级教师李淑兰为代表的名扬省、市的 "名师" 20余人，以洛阳洞小学的湖南省优秀三好学生罗昶晨为代表的"名生"30余人，"名校、名师、名生"工程彰显出了其独有的魅力，用榜样的力量带动着双清教育的快速发展。
　　该区将打造德育品牌学校和创建人民满意的学校相结合，打造了"五小公民评议"、"文明礼仪教育"、"弘扬民族精神"、"三我教育"、"感恩教育"等一系列在省、市颇有影响力的德育品牌。如白马田小学的文明礼仪教育用"今日提醒"、礼仪校本课程等形式传承中华五千年的文明礼仪。 "五小公民评议"被中央文明委评为全国未成年人思想道德建设创新案例；"文明礼仪养成教育"被定为省级研究课题,被《人民日报》予以报道；2007年全市未成年人思想道德建设现场会在该区举行；2008年，区教育局关工委组织学生参加全国青少年五好小公民"激情奥运，阳光校园"主题教育活动，荣获五项国家奖和集体一等奖。
　　为了加强师德建设，近年来区教育局进行了"三爱、三新、三养"等一系列的师德教育品牌活动，通过学习、学生评教师、家长评教师、教师评教师的"三评活动"等形式，使广大教师的道德水平和业务能力得到大大提高。教师们的工作热情高了，人人树立了"学为人师、行为示范"的目标，涌现出一大批为人师表、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、廉洁从教的先进典型。高崇山中学的唐超林老师和李科青老师两夫妻扎根农村，默默奉献的事迹感动着每一位教育工作者。
　　2009年，该区创造性组织开展了 "德育星级学校"的创建活动和学校公众形象测评，活动将由学生、家长以及社会各界代表对学校进行测评打分，通过测评排队全面评价学校的各项工作，根据学校实绩来确定星级，通过开展评选与测评活动，对全区39所中小学校进行一次全面检阅，努力做到教育零投诉，办出人民满意的教育。